New PDF release: Schulbücher als Herrschaftssicherungsinstrumente der SED

By Lars Knopke

ISBN-10: 353118220X

ISBN-13: 9783531182209

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115 Dem wie auch immer gearteten Versuch, Schüler zu beeinflussen, eröffnet sich in dieser Eigenschaft von Schulbüchern ein Einfallstor, das jene als Gegenstand von bzw. Mittel zur Instrumentalisierung von Schülern besonders relevant macht. Dies gilt insbesondere auch vor dem Hintergrund einer ganz bestimmten didaktischen Funktion des Schulbuches, wie sie von Rauch und Wurster neben anderen aufgeführt wird: der Beeinflussung von Einstellungen und Werthaltungen. Da wo Wissen zu bestimmten gesellschaftlichen Aspekten vermittelt wird, schwingen auch immer bestimmte Einstellungen hierzu mit.

Neben den Inhalten der Schulbücher ist nun auch deren Einbettung in ihre Entstehungs- und Verwendungszeit von Relevanz. Schulbuchforschung erforscht darüber hinaus Mentalitäten, Urteile und Vorurteile, die durch Schulbücher transportiert und somit sichtbar werden. Sie identifiziert Menschen- und Weltbilder von Völkern, Ethnien oder Kulturen. Die Schulbuchforschung leistet Beiträge zur Geschichtsaufarbeitung sowie zu internationaler Konfliktlösung und 77 Vgl. Ammer 2003, S. ; Skyba 2003, S. 285; Häder/Tenorth 1997, S.

Kernbefund seiner Untersuchung ist, dass der Geschichtsunterricht in der DDR das Ziel verfolge, „die von der SED als Partei der Arbeiterklasse beherrschte sozialistische DDR“94 als Höhepunkt der gesamten deutschen Geschichte darzustellen. Frederike Lepetit spezialisiert sich auf den Umgang mit christlichen Weihnachtsmotiven und -traditionen im Musikunterricht der DDR. Ihr geht es um das Weihnachtsfest in seiner antireligiös instrumentalisierten Funktion als „sozialistisches Friedensfest“95. 96 Zwischen diesen Beispielen für ältere und neuere DDR-Schulbuchuntersuchungen ordnen sich weitere ein.

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Schulbücher als Herrschaftssicherungsinstrumente der SED by Lars Knopke


by William
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